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学前儿童数学教育应如何处理数学知识的抽象性和儿童思维的形象性之间的关系？

2024/10/22

题目：学前儿童数学教育应如何处理数学知识的抽象性和儿童思维的形象性之间的关系？
A. 强调数学知识的抽象性
B. 使用具体事物帮助儿童理解
C. 忽视儿童思维的形象性
D. 只教儿童容易理解的部分

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