小芳是一名小学四年级的学生，性格开朗活泼，学习认真，和同学相处很好 最近不知道为什么，小芳上课总跑神，不专心听课，课下一个人在座位上沉默寡言 李老师向驻校社会工作者求助 社会工作者首先和小芳进行面对面的交谈，之后来到小芳家庭向其父母了解情况，最后动员班级同学支持、关心小芳，通过多方协助共同处理小芳面临的问题 根据生态系统理论，上述案例中社会工作者动员了()共同解决了小芳的问题