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为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语也学不好. 我将来就是个没用的人 ”该生这种“扭曲思想”表现出“（　　）”非理性认知的特点

2020/4/24

A非黑即白

B灰色眼镜

C以偏概全

D透视心意

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