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两个班级学生逃学比例都为10％，其他方面都比较接近 对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座．对照组则无上述安排 半年后，实验组和对照组的该指标分别为5％和13％，可以认为干预是有效的 该研究属于社会工作研究中(　　)

2020/4/25

A个案研究

B小组研究

C实验研究

D行动研究

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