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“儿童是起点,是中心,而且是目的,儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在”,“决定学习的质和量的是儿童,而不是教材”。持这一主张的是( )。

2020/4/20
A、经验中心课程理论
B、人本主义课程理论
C、改造主义课程理论
D、要素主义课程理论

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