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教师期望效应是由（　）研究发现的。

2020/4/20
A、皮格马利翁
B、勒温
C、罗森塔尔
D、夸美纽斯

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  • 根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。
  • 教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（　　）。
  • 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（　　）。
  • 教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。

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