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泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于()。

2020/4/20
A、程序不清晰
B、过分强调预设性目标
C、缺乏逻辑性、系统性
D、不重视课程评价环节

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