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儿童在其发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多会动的东西并没有生命时,就会修正自己原来的认识,这种建构知识的方式是( )。

2020/4/20
A、同化
B、顺应
C、图式
D、平衡

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