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对于小学生正式群体而言，其内部成员之间在价值取向上保持较高的（ ），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（ ）

2020/4/23
A同质性、差异性

B一致性、差异性

C一致性、独立性

D同质性、独立性

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