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以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )

2020/4/22

A讲解简单的加减法时，采用列竖式的方法

B给幼儿水果和蔬菜的实物卡片，引导幼儿分类

C用语言描述月亮和地球的位置关系

D告诉幼儿查字典的方法

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