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教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）

2020/4/22

A维果斯基的最近发展区理论

B班杜拉的观察学习理论

C皮亚杰的认知发展阶段论

D布鲁纳的发现教学论

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